[美术]美术新课标理论总复习资料

55、美术教学原则有审美性原则、直观性原则、精讲善练原则、创造性原则（或眼脑手协调并用原则）、统一要求和因材施教等原则。

56、教案中包含了教师对教材的独到理解及其创造性的设计，包括教学程序、教学方法、教学手段等。
57、以学科为基础的美术教育，简称DBAE，以严谨的美术课程来实现美术自身的价值，其教学内容包括美术创作、美学、美术批评、美术史四部分.

58、小学美术教学法是一门综合性的应用学科，其学科性质具体体现在以下三方面：理论性、实践性、与综合性。

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59、小学美术教材教法的研究对象是小学美术教学系统,这个系统包括美术教学的基本目的、基本原则、教学大纲、教材内容、教学过程、教学方法、教学形式、教学评价、教师素质等各个方面。
60、衡量一堂美术课成败的关键在于教学目的的确定是否正确以及教学目的的是否实现。
61、常用的美术教学方法可分为师生互动型、教师辅导型与学生自主型三大类。
62、教案一般包括教学目标、教学重点、教学难点、教学过程、教具学具准备等。
63、美术的双基教学是指美术的基础知识和基本技能。
64、1904年1月清政府颁布了《癸卯学制》，其中明确规定图画、手工为学校开设课程，我国从此开始了学校美术教育的历史。

65、新课程的“三维”课程目标是指（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）。

66、新课程的最高宗旨和核心理念是（一切为了学生的发展）。

67、新课程倡导的学习方式是（自主学习、合作学习、探究学习）。

68、综合实践活动的四大领域（研究性学习、社区服务与社会实践、信息技术教育和劳动与技术教育）。

69、改革应有利于引导学生利用已有的（知识）和（生活经验），主动探索知识的发生与发展。

二、判断题
1、普通中小学校的美术课程要改变单纯的学科知识体系构建模式，使专业化倾向淡化，要由专业化美术走向生活化美术。（ 　√  ）

2、在美术活动中基本上不存在标准答案，在某些活动中也不存在“对”与“错”，美术活动是一种极富个性与想象力的创造性活动。（  √  ）

3、在美术活动中基本上不存在标准答案，某些活动中也不存在“对”与“错”，美术活动是一种极富个性与想象力的创造性活动。（√）

4、美术学习活动是一种不同于其他文理学科的学习方式。（√）

5、美术课程评价是促进学生全面发展、改进教师的教学，促进美术课程不断发展的重要环节，美术课程评价的依据是美术课程标准。（√）

6、“设计?应用”领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递、交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。本学习领域中“设计”一词包括与学生生活有关的现代设计基础和传统工艺。√

7、在学与教的过程中，要有效传递的主要信息是教学内容。  （∨  ）

8、教学环境中的物质环境主要指课堂自然条件、教学设施以及空间布置等。（√）

9、新课程总目标是按照知识技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度进行表述的。（√）

10、美术教师应该具有：营造互动发展的教学过程、面对全体学生、树立课程意识、终身学习意识等教育观念。√

11、对于教材，教师可根据个人喜好任意组织所教内容，体现教师的主观能动性。╳

12、“设计•应用”学习领域中的“设计”包括与学生生活有关的现代设计基础和传统工艺。√

13、对美术作品的批评方法有五种：①品评式或品鉴式批评②形式主义批评③历史批评④社会学批评⑤心理学批评。对于不同的批评和判断角度，有不同的结论，因此，对美术作品意义和价值的判断是任意的。A.正确B.错误

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14、美术新教材的体系是以素质教育为导向，以促进学生的全面发展为宗旨，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养为核心、以探究式美术实践活动为主线、以人文性单元为基本特征的美术教材新体系。-----------------（ 对 ）