[英语]小学英语课程标准4

      　　 5、能填写各种表格、写个人简历和申请书，用语基本正确、得当；
      　　 6、能作非专业性的笔头翻译；
      　　 7、在以上写作过程中做到文字通顺，格式正确。

二、语言知识
    基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础知识包括语音、词汇、语法、功能和话题等五方面的内容。知识是语言能力的有机组成部分，是发展语言技能的重要基础。表3是二级、五级和八级语言知识的分级目标。详细内容参见附录。

语言知识二级目标

　　      语音
      　　 1、知道错误的发音会影响交际；
      　　 2、知道字母名称的读音；
      　　 3、了解简单的拼读规律；
      　　 4、了解单词有重音；
      　　 5、语音清楚，语调自然。
      　　词汇
      　　 1、学习有关本级话题范围的600~700个单词和50个左右的习惯用语；
      　　 2、了解单词是由字母构成的。
      　　语法
      　　 1、知道名词有单复数形式；
      　　 2、知道主要人称代词的区别；
      　　 3、知道动词在不同情况下会有形式上的变化；
      　　 4、了解表示时间、地点和位置的介词；
      　　 5、了解英语简单句的基本形式和表意功能。
      　　功能
      　　了解问候、告别、感谢、致歉、介绍、请求等交际功能的基本表达形式。
      　  话题
      　　能理解和表达有关下列话题的简单信息:数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋友、文体活动、节日等。

语言知识五级目标
      　　语音
      　　 1、了解语音在语言学习中的意义；
      　　 2、了解英语语音包括发音、重音、连读、语调、节奏等内容；
      　　 3、在日常生活会话中做到语音、语调基本正确、自然、流畅；
      　　 4、根据重音和语调的变化理解和表达不同的意图和态度；
      　　 5、根据读音拼写单词和短语。
      　　词汇
      　　 1、学习有关本级话题范围的600~700个单词和50个左右的习惯用语；
      　　 2、了解单词是由字母构成的。
      　　语法
      　　 1、了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能；
      　　 2、在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能；
      　　 3、理解和掌握描述人和物的表达方式；
      　　 4、理解和掌握描述具体事件和具体行为的发生、发展过程的表达方式；
      　　 5、初步掌握描述时间、地点、方位的表达方式；
      　　 6、理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式。
      　　功能
      　　 1、在日常生活中恰当理解和表达问候、告别、感谢、介绍等交际功能；
      　　 2、在日常人际交往中有效地进行表达。
      　　话题
      　　 1、熟悉与学生个人、家庭和学校生活密切相关的话题；
      　　 2、熟悉有关日常生活、兴趣爱好、风俗习惯、科学文化等方面的话题。

语言知识八级目标
      　　语音
      　　 1、在实际交际中逐步做到语音、语调自然、得体、流畅；
      　　 2、根据语音、语调了解和表达隐含的意图和态度；
      　　 3、了解诗歌中的节奏和韵律；
      　　 4、根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。
      　　词汇
      　　 1、运用词汇理解和表达不同的功能、意图和态度等；