[音乐]教师招聘中小学音乐基础复习资料一

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                                       教师招聘中小学音乐基础复习资料一

一、填空题（每空1分，共40分） 
1、歌剧《白毛女》是我国歌剧成型的标志。 
2、音乐是（时间）的艺术,（空间）的艺术,（情感）的艺术。 
3、三连音是将基本音符分成均等的（三等分）来代替基本划分的（二等分）。 
4、五连音是将基本音符分成均等的（五等分）来代替基本划分的（四等分）。 
5、三和弦共有三个音，以根音为低音时叫（原位和弦），以三音为低音时叫（六和弦），即三和弦的第一转位用数字（6）标记，以五音为低音时叫（四六和弦），即第二转位用数字（ 4 ）标记。 
6、《卡门序曲》的作者是（比才），《合唱交响曲》的作者是（贝多芬）。 
7、五种不同类型的切分节奏：（××       ×│，××. │,××—×│，××│××│，×××│）。 
8、提倡学科综合，在实施过程中，综合应以（音乐）为教学主线，通过具体的（音乐材料）构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。 
9、根据中低年级学生的身心特点，从（音乐基本要素）入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐喜欢和创造能力的进一步发展，奠定基础。 
10、我国民歌一般分为（山歌、号子、小调）三种基本体裁。 
11、我国民族乐器约百余种，按传统习惯分为（拉弦乐器、管弦乐器、弹拔乐器、打击乐器）四大类。 
12、音乐学科具有的价值：（审美体验价值、创造性发展价值、社会交往价值、文化传承价值）。 
13、乐曲《百鸟朝凤》是一首（唢呐）独奏曲，二胡独奏曲《二泉映月》的作者是（阿炳(华韵均)）。 
14、（音量）是由发音体振动时振幅的大小来决定的，按振幅大音就（强），振幅小音就（弱）。 
二、简答题（每题3分，共18分） 
1、请写出在《课标》三维目标中知识与技能部分对音乐基本技能的表述。 
答：培养学生自信、自然、有表情地歌唱，学习演唱、演奏的初步技能，在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在音乐表现活动中运用乐谱。 
2、节奏与节拍的关系。 
答：节奏与节拍是构成音乐的重要因素。它们在音乐中永远是并存的，不可分离的。节奏是总的时间组织，节拍是强弱拍的有规律地重复，节奏包含节拍的特点，但节拍却不能体现出节奏的全部意义，它是在某种节拍基础上的音的时值长短方面千变万化的组织形态。 
3、《课标》在分段内容标准中，对识读乐谱3－6年级（小学答），7－9年级（初中答）的表述是： 
答：小学3-6年级：用已学歌曲学唱乐谱；结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号；能够识读简单乐谱。 
中学7-9年级：用熟悉的歌曲、乐曲学唱乐谱；能够跟随琴声或录音视唱乐谱；巩固提高识读和运用乐谱的能力。 
4、解释单拍子、复拍子、混合拍子、变换拍子，并举例。（写出曲名和一句旋律） 
答：单拍子：每小节只有两拍或三拍的拍子叫单拍子。其特点是只有强拍和弱拍。如四二拍、四三拍、八三拍、八二拍、二二拍等。如歌曲《四季歌》是四二拍、《绿化祖国多美好》是四三拍。 
复拍子：由同类单拍子组合成的拍子叫复拍子。如四四拍、八六拍、八九拍、八十二拍等。如歌曲《