[语文]中学语文教师招聘考试模拟试题三

很快他又调任馆陶县令，贵乡官员百姓听说这个消息后，互相谈论这件事，都感慨流泪，说不出话来。到了去任职那天，全城的人都去送他，哭号的声音在道路上不绝于耳。魏德深到了馆陶，全县的百姓都像见到他们的父母一样。有一叫赵君实的狡猾的员外郎，和郡丞元宝藏结交很深，前后任的县令没有不被赵君实左右的。自从魏德深到县任职以来，君实待在家中不敢出门。逃亡的人都回来了，像赶集一样。贵乡百姓冒着危险到城里请求魏德深留任，皇帝下诏准许了。馆陶的百姓又向郡守投诉，称贵乡的任命文书是假的。郡守不能决断。正好有持节使者韦霁、杜整等到了，两县的百姓拜见使者并诉讼，才判给贵乡。贵乡官员百姓挤满道路歌舞庆祝。而馆陶的全县人民都悲伤痛哭，因此跟随着(德深)去安家的有几百家之多。
元宝藏非常忌妒魏德深的才能，正好越王杨侗在郡中征兵，元宝藏就令魏德深带一千士兵去东都洛阳。不久元宝藏献出武阳归顺李密。德深所带领的士兵都是武阳人，怀念他们的亲人，就走出洛阳城门，朝向东方痛哭，然后又回洛阳了。有人对士兵们说：“李密的军队在金墉，距离这里仅二十多里地。你们一定要回去，又有谁能够阻挡呢?为什么要像这样痛苦。”士兵们都哭着说：“我们和魏大人一起来，不忍心丢下大人而逃走，并不是因为道路难走啊!”魏德深就像这样深得民心。后来他和敌人作战，牺牲在战场上，贵乡、馆陶的百姓至今仍然怀念魏德深。
四、古诗词赏析和古诗文默写
1.古诗词赏析
(1)①想当年，到而今。②借代。
(2)铁骑满郊畿，士兵“膏锋锷”，百姓“填沟壑”，千村寥落。
(3)由开头对昔盛今衰的悲慨，对外敌入侵践踏大好河山的愤恨，对统治阶层奢侈误国的
隐隐痛心，对抗击敌人收复失地的决心，转到想象“提锐旅”“清河洛”之后再登黄鹤楼的舒畅
心情。
2.古诗文默写
(1)是故弟子不必不如师 师不必贤于弟子
(2)银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣
五、现代文阅读
1.(1)补充解释旅行中的印象;(2)为下文描写岳桦进行铺垫。
2.(1)①绝地中的桦为了生存而迸发出巨大的生命能量;②生存挣扎的代价是沉重的;③
生命的痛苦与希望同在。(转化深奥含蓄句的意思，注意联系段落和全文中心)
(2)①不幸的命运常常在毫无准备中降临;②桦的生命轨迹与生存环境因灾难而发生了根
本改变;③它们将面临新的挟择。
3.(1)它们的命运不同：白桦生长在山下，养尊处优，而岳桦生长在山上，身处绝境;(2)它
们的形态不同：白桦挺拔明快，而岳桦身躯匍匐;(3)它们性格不同：白桦风流浪漫，而岳桦倔强
壮烈。
4.(1)本文最后一段运用了拟人、比喻的修辞手法。
(2)①通过拟人的手法，可以使岳桦由谷底到峰顶、由平凡到卓越的过程更加生动形象;②
通过比喻的手法，可以使岳桦的内在气质得以揭示和提升。
六、写作题
例文：
站在老屋的门口
一座低矮的小木房，只在屋顶披着一层灰色的瓦，时光侵蚀了老屋的门。而我徘徊在门口，想着那些平常小事。
先前是爷爷守着老屋。他喜欢坐在门口，一口又一口悠哉游哉地抽着自卷的旱烟。而当每次呛得满脸通红时，便急急地招我给他捶背。那场景重复了几年。而我印象中染红老屋门口的那一抹残阳，落了又起，起了又落。不经意中，爷爷便没了。老屋的那扇门吱呀吱呀地在风中摇曳，但摇出的只是一阵又一阵凄凉的心痛，终究，没了坐在老屋门口的人了。
后来迁了新居，奶奶却执意要待在那所老房子里。她也不解释，只是如爷爷一样沉默地坐着，大家违拗不了她。但稍稍懂事的我当时想这老屋的门，承载了太多太多。放学回家，我喜欢伏在老屋门口的小板凳上写作业，一来那儿安静，二来也可与奶奶做伴。奶奶喜欢唠叨，唠叨那些我好奇的往事。偶尔也有三三两两的老婆婆们聚在老屋的门口，谈着那些谁会先入土的事情，平平常常的，如同拉家常一样。但我偶尔也会听到奶奶一个人埋怨，埋怨那个糟老头子去得太早。那时候不知是奶奶倚着门，还是门倚着奶奶。孤零零地，我噙着泪，听着她呜咽，却哭不出声。
时间久了，老屋也成了摇摇欲坠的危房。村里的人劝爸爸把屋拆了，我没同意，当然，爸爸也执意没有答应。记得他同我一起走到老屋那挂锁的门口，听他喃喃地说：“等我老了，还住在这屋里。”我想我是懂的：爷爷奶奶都在这里故去了，爸爸想必在这门口看到了他们的身影;而人近中年，也想到了自己的归宿。那时候，我天真地应了一句：“爸，等我老了，也住在这屋里。”爸没吱声，摸了摸那扇小木门，转身便走了。我想他是不愿在老屋的门口哭，怕爷爷奶奶瞧见了伤心。
而如今，我站在老屋的门口，不愿去推开它，因为怕触及那些尘封的往事。但有些事物，如同老屋的门，经历了太多太多，却依旧沉默无语。我不敢撩扰这一份岁月的无声与沧桑，但我想，今天与明天之间，也许也只隔着一扇门，我们都站在岁月的门口徘徊，追忆着那些过往的事与过往的人。
我站在老屋门口，想着那些平常小事。老屋的门，被岁月锁着。