[数学]2005年黄山市实验小学数学教师招聘考试真题

四、设计与评价（每题6分，共30分）
1．“分数的意义”是五年级下册的内容，要使学生总结并概括出分数的意义，首先要让学生理解单位“1”的概念。请你结合实际设计一个帮助学生建立单位“1”概念的教学片段。
2．“一分能干什么”是义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）二年级上册的内容。你能结合学生特点与生活实际设计一份实践作业吗？
3．数学思考题的点拨与引导是数学教师经常面对的问题。现有思考题：由120个小正方体构成的6×4×5的长方体，如果将其表面涂成红色，那么三面被涂红的小立方体有 块，两面被涂红的有 块，一面被涂红的有 块。
请你设计该思考题的教学方案。
4．评析《统计与猜测》中的教学片段：
活动一、抛硬币
师：硬币落地后，哪面朝上？
学生猜。然后，师抛，生观察。
师：出现正面与反面都有可能。
活动二、摸球
师：猜一猜摸出的球是什么颜色的？
师摸球，学生猜。
师：摸到黄球与白球都是有可能的。
评析：
5．评析《面积和面积单位》的教学片段：
（课前，为了使学生获得对面积、面积单位的感性认识，请同学们回家通过自己喜欢的途径了解一些建筑物面积的大小，并谈谈自己的感受。）
课中教学片段：
……
生：我家的住房面积有90平方米。（师：你是怎么知道的？）我问妈妈的。
生：我家的住房面积有210平方米，还是复式房呢。（师：你家可真大。）
生：我的卧室有15平方米，我爸妈说他们小时侯根本没有自己的单独卧室。（师：我们的生活总是越来越好。）
生：我上网查到某商场的面积是22000平方米。（师：真好，你会上网查资料了。）
生：我知道，中国土地面积有960万平方千米。（师：你是怎么知道的？）我看电视知道的。
……
评析：