教育学考编阅卷知识点7：课 程

第一节    课程的基本理论

一、课程的概念

简单说指课业及其进程。课程有广义和狭义之分，广义指为了实现学校的所有培养目标而规定的所有学科的总和。狭义指某一门学科。

二、历史上课程论评述

1.学科课程论与活动课程论。

2.形式教育论和实质教育论对课程论的影响。

三、国外课程改革的趋势

1.重视课程内容的理论化、综合化。

2.强化知识的系统化和结构化。

3.重视智力开发和学习能力的培养。

4.重视个别差异。

四、我国课程编订的原则

1.符合社会主义的教育目的和各级各类学校的培养目标。

2.适合各年龄阶段学生身心发展的特点。

3.适合教学的认识规律。

4.要有统一性、相对的完整性和一定的灵活性。

第二节    我国中小学课程

一、教学计划

二、教材的编写

安徽教师考编