福建省中小学教师招聘考试教育理论真题汇编

20．( )年，教育部印发了《基础教育课程改革纲要（试行）》的通知，大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。
A．1999　　　B．　2001　　C．2002　　　D．2003
21．班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两方面，一是职权影响力，二是 ( )。
A．学术影响力　B．个性影响力　C．年龄影响力　D．职称影响力
22．“教无定法”说明教师的教学要具有 ( )。
A．连续性　B．长期性　C．创造性　D．示范性
23．学校课外活动的组织形式有个人活动、小组活动和 ( )。
A．班级活动　B．文学艺术活动　C．群众性活动　D．社会公益活动
24．一名教师走到安静的教室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的 ( )。
A．无意注意　　B．有意注意　C．有意后注意　D．关注
25．小张阅读《西游记》时，根据文字描述在头脑中呈现出孙悟空的形象，这是 ( )。
A．创造想象　B．再造想象　C．无意想象　　D．幻想
26．人的认识的倾向竹的表现形式 ( )。
A．兴趣 　B．需要 　C．动机 　D．理想
27．“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的( )特点作了最好的诠释。
A．稳定性　B．独特性　C．整合性　D．功能性
28．人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，从给予的信息中产生逻辑的结论是 ( )。
A．聚合思维　B．发散思维　C．常规思维　D．创造性思维
29．动作技能学习心理过程的第一阶段是 ( )。
A．联结阶段　B．认知阶段　C．自动化阶段　D．熟练阶段
30．根据福勒与布朗的教师成长阶段论，教师考虑因材施教，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，这属于 ( )阶段。
A．关注生存　B．关注情境　C．关注学生　D．关注自我感受
31．在知觉、思维记忆等认知活动中，往往强调速度而不是精度的认知风格属于 ( )。
A．场独立型　B．深思型 　C．场依存型　D．冲动型
32．通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向的是 ( )。
A．直接强化　B．自我强化　C．负强化　　D．替代强化
33．根据耶克斯－多德森定律，最有利于激发学习动机、提高学习效率的是( )。
A．动机水平适中 B．动机水平较低　C．动机水平很高　D．动机水平很低
34．充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了 ( )。
A．组织策略　B．精细加工策略　C．元认知策略　D．复述策略
35．奥苏伯尔认为，影响接受学习的关键是认知结构中适当起固定作用的观念的可利用性，为此，他提出 ( )教学策略。
A．先行组织者　B．验证假说　C．意义学习　D．程序教学
二、填空题（本大题共13小题，每空1分，共15分）
1.我国的教育目的的理论基础是马克思理论关于人的_____学说。
2.学生既是教育的对象，有事自我教育和发展的_____。
3.从横向看，教育的基本形态主要有_____、_____、_____三种。
4．课程作为学校教育的一个组成部分，主要受社会、文化和 的影响。
5．让安静的学生变活泼，这体现了人的 具有可塑性。
6． 是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。
7．通过观察预测地震，体现了思维的 特征。
8．对已完成义务教育不再上学的学生，相关部门要对他们进行 教育。
9．新一轮课程改革倡导立足过程、 的课程评价，不仅仅是评价体系的改革，更重要的是评价理念、评价方法等手段以及评价实施过程的转变。
10．“一个差的教师奉送真理，一个好的教师发现真理。”这句话体现的教学原则是 。
11．义务教育实行国务院，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施， 级人民政府为主管理的体制。
12．4.“十年树木，百年树人”反映了教师劳动的_____。
13．赫尔巴特的传统教育观点是：是心理学和伦理学为基础；以教师为中心，以教材为中心，以 为中心。
14．艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是 。
15．看到红色让人觉得热，蓝色让人觉得冷是 。
三、简答题（本大题共3小题，每小题5分，共15分）
1．简述教学工作的基本环节。
2．怎样培养学生的观察力？
3．根据记忆规律，教师如何在教学中组织学生有效复习。
四、案例分析题（本大题共4小题，前两题每题10分，后两题每题15分，共50分）
1．某教师细教导一位懒散、不爱学习的学生。她看到一部叫《坏小孩日子》的书之后，了解了一些儿童身心发展的知识。这位教师调整教育方法，发现这个学生有爱画动画的特长，这鼓励他画画。后来这个学生成为了一名动画画家。
（1）试述中小学教师职业道德规范的基本内容。
（2）以上材料如何体现中小学教师职业道德规范？
2．通过调查，有70%的教师不承认学生有隐私权，认为为了更好地了解学生，提高教学效果，可以拆看学生的信件。
教师可以拆看学生的私人信件吗？根据现行法律法规，说出理由。
3．甲同学因为父母离异导致学习成绩下降，上课走神。乙同学因为被老师当众责骂而逃课。
（1）简述马斯洛需要层次理论。（6分）
（2）甲乙两同学分别缺少哪些需要？根据甲乙两人的情况，提出合理建议。（9分）
4．某男教师刚从大学毕业，在一所中学任教，他不注重与学生的交流，整天关心的是如何上好课，准备教学材料，一味严格要求学生。学生不喜欢他，害怕他。渐渐地，这位教师也发现了异常，课堂上学生回答问题越来越不积极。他与学生的互动也越来越少，他和学生之间的交流仿佛隔着一堵无形的墙。
后来在校长的帮助下，这位男老师认识到自己的疏忽。课间他会走到学生间与他们交朋友，倾听学生的心声，了解学生。渐渐地，他能在课堂上与学生良好互动并上好课了。
（1）试述师生关系在课堂教学中的作用。（7分）
（2）根据上述材料的启示，请说说如何处理好师生关系。（8分）
答案及解析
一、单项选择题