安徽省合肥市教师招聘考试真题汇编试卷

　　A．遗传决定论的观点 B．环境决定论的观点
　　C．家庭决定论的观点 D．儿童决定论的观点
　　29．下面的四个成语或俗语中，哪一个是典型的迁移现象?( )
　　A．举一反三 B．聪明过人 C．思维敏捷 D．物以类聚
　　30．分配学生座位时，教师最关心的是（ ）
　　A．对课堂纪律的影响 B．学生的听课效果
　　C．后进生的感受 D．人际关系的影响
　　
　　得分 　　评卷人
　　 　　
　　二、多项选择题(下列各题有二个或二个以上正确答案，请选出正确答案并将其代码填入题干后的括号内，多选、少选、错选均不得分。共10小题。每小题2分，计20分)
　　31．张某作为一名受教育者，依法享有的权利有（ ）
　　A．参加教育教学计划安排的各种活动
　　B．使用教育教学设施、设备、图书资料
　　C．成绩进步时受到老师的表扬和奖励
　　D．成绩优异时获得奖学金、贷学金、助学金
　　32．设立学校及其他教育机构，必须具备的基本条件有（ ）
　　A．有组织机构、章程和独立的法人资格
　　B．有必备的办学资金和稳定的经费来源
　　C．有合格的教师
　　D．有符合规定的教学场所及设施、设备等
　　33．理解课堂教学与课外教育工作的关系的正确观点应该是（ ）
　　A．课外教育是课堂教学的延续和补充
　　B．课外教育具有相对独立性
　　C．课堂教学与课外教育可以互相取代
　　D．课堂教学与课外教育可以互相补充
　　34．注意的品质包括（ ）
　　A．注意的稳定性 B．注意的转移
　　C．注意的分配 D．注意的深度
　　35．下列属于国家教育基本制度的是（ ）
　　A．学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度
　　B．九年制义务教育制度
　　C．国家教育考试制度
　　D．职业教育制度和成人教育
　　36．品德的心理结构包括（ ）
　　A．道德认识 B．道德情感 C．道德语言 D．道德行为
　　37．下列情形中属于体罚学生的是（ ）
　　A．让一个1年级的小学生抄写10编当天所学的8个生字
　　B．王某上课讲话，老师令其抄课文10遍
　　C．李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈
　　D．体育教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次
　　38．结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是（ ）
　　A．以业余为主 B．以自学为主 C．以长期为主 D．以短期为主
　　39．目前，我们的学校教育存在着一些问题，主要表现在忽视孩子的（ ）
　　A．身体锻炼 B．精神生活 C．品德培养 D．自立意识和自理能力
　　40．一般认为，动机具有以下几种功能（ ）
　　A．选择功能B．激活功能C．指向功能D．调节与维持功能
　　
　　得分 　　评卷人
　　 　　
　　
　　 三、判断题（每题1分，共10分)
　　
　　41．儿童的道德发展经历他律道德向自律道德的发展过程。 （ ）
　　42．教师应对每位学生的考试情况作出具体的分析指导，不得公布学生考试成绩和按考试成绩排列名次。 （ ）
　　43．“活泼好动、行为敏捷”是指人的兴趣表现出来的特征。 （ ）
　　44．将学习失败归因为自己努力不够，会提高学习的积极性。 （ ）
　　45．《中华人民共和国教师法》是由国家最高行政机关为提高教师队伍的素质而制定的。 （ ）
　　46．学校应当尊重未成年人的受教育权，不得随意开除未成年学生。 （ ）
　　47．学校应当推广使用全国通用的普通话，任何学校不得用少数民族通用的语言文字教学。 （ ）
　　48．负强化和惩罚是两个不同含义的概念。 （ ）
　　49．研究表明，学习的熟练程度达到150%时，记忆效果最好。 （ ）
　　50．校外活动是课堂教学的延续。 （ ）
　　
　　得分 　　评卷人
　　 　　
　　
　　四、简答题（30分）
　　
　　1.心理健康的基本标准主要有哪些？
　　2.智力的个体差异表现在哪些方面？

　　3.高原现象及其产生的原因是什么？
　　
　　得分 　　评卷人
　　 　　
　　
　　五、论述题（15分）
　　
　　根据在教学过程中教师和学生的地位和作用，简述“教师中心论”和“儿童中心论”。
　　
　　
　　
　　得分 　　评卷人
　　 　　
　　
　　六、写作（35分）
　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　带刺的花
　　　花园里，同学们都纷纷说了自己喜欢的花，这时全校闻名的“调皮大王”李刚发话了：“老师，我最喜欢的是仙人掌，他虽然全身长满了刺，但他的生命里最旺盛，而且刺从中还能开出美丽的花儿呢！”
　　　他的话立即遭到同学们的反驳。
　　“你们就看到他的刺了！你仔细看看人家刺中也有花，也值得我们去喜欢呀！”
　　平时从不受欢迎的调皮大王见同学们都不赞同他，便据理力争。
　　“刺中有花，刺中有花！”调皮大王的话如一股电流触动了我的神经，赏花与育人不也同样吗？
　　　我激动地走到李刚身边，搂着他的肩对同学们说：“李刚说得对！仙人掌虽然浑身是刺，但是他刺中也有美丽的花，我们不能只看到它的刺，就看不到它的花啦；更不能因为它刺多就不喜欢它的花。我们对待同学也应像赏花一样，特别是对有缺点的同学，更应该正确看待他身上的潜在闪光点。‘花’有千万种，各有优缺点，你们说对不对？”说着我拍了拍李刚的肩，我的话赢得了一片掌声，李刚也不好意思地低下了头。
　　（1）就“刺”与“花”进一步谈谈与之相关的教育观点。