2014安徽教师招聘小学教育理论真题

三、简答题

1.简述小学生的心理发展特征。

【参考答案】

(1)感知觉有了充分发展。

(2)注意水平有限。注意的持久稳定性和范围都不断地发展。

(3)不随意记忆占主要地位。在小学低年级，不随意记忆占有比较主要的地位。随着年级的升高，小学生的随意记忆明显得到发展。但在整个小学阶段，他们的不随意记忆始终占主要地位。

(4)想象力丰富，但想象与现实之间没有明确界限。

(5)以形象思维为主。

(6)情绪情感较稳定且比较单纯。

(7)自我意识更加明确。小学生自我意识的社会化程度有了较大提高，但是仍然不够客观、全面，带有明显的主观色彩。

2.如何培养学生的创造性思维?

【参考答案】

(1)激发好奇心和求知欲，调动学习积极性和主动性。

(2)培养学生的发散思维，并将发散思维与集中思维相结合。

(3)发展创造性想象力，并能正确地评价学生的创造性。

(4)教给学生思维方法和创造方法，培养逻辑思维能力。

(5)提高学生的言语能力。

(6)组织活动并结合各科特点进行创造性思维的训练。

3.简述谈话法及运用的基本要求。

【参考答案】

谈话法是教师和学生相互交谈，以引导学生根据已有的知识与经验，通过独立思考去获得新知识的教学方法。

运用谈话法的基本要求是：

(1)做好计划。

(2)提出问题要明确。

(3)善于启发诱导。

(4)进行归纳和小结。

4.《课程标准》的作用有哪些?

【参考答案】

课程标准是课程计划中每门学科以纲要形式变编写的、有关学科教学内容的指导性文件，是课程计划的分学科展开。

(1)课程标准是教材编写的依据。是教材的“教材”，具有统领教学的作用。

(2)课程标准是教学评估和考试命题的依据，是确定教与学的规定性及其内容和要求。

(3)课程标准是是了解学校学科教学的载体。是衡量各科教学质量的重要标准。

5.培养学生观察力的方法有哪些?

【参考答案】

(1)引导学生明确观察的目的与任务，是良好观察的重要条件。

(2)充分的准备、周密的计划、提出观察的具体方法，是引导学生完成观察的重要条件。

(3)在实际观察中应加强对学生的个别指导，有针对性地培养学生良好的观察习惯。

(4)引导学生学会记录和整理观察结果，在分析研究的基础上，写出观察报告、日记或作文。

(5)引导学生开展讨论、交流并汇报观察结果，不断提高学生的观察能力、培养良好的观察品质。

6.上好课的基本要求有哪些?

【参考答案】

(1)教学目的明确。

(2)教学内容正确、充实，抓住重点、难点和关键。

(3)教学方法适当，教师善“启”善“导”。

(4)表达清晰，注重语言艺术。

(5)教学进程组织严密、结构紧凑

(6)板书规范。

(7)学生主体性充分发挥。