2014年安徽中学教育理论真题

22.“外行看热闹，内行看门道”体现了只觉的（   C   ）。

A、选择性      B、整体性             C、理解性          D、恒常性

23.强调知识的动态性，学生经验世界的丰富性和差异性，学习情境性，实现知识经验的重新转换改造。这些观点符合(   A   )。

A、建构主义理论      B、人本主义理论      C、精神分析理论      D、行为主义理论

24、美国心理学家蒙卡特尔认为，在人的一生中，在青年时期达到高峰，以后逐渐下降的智力是（   B ）。

A、晶体智力         B、流体智力          C、情境智力           D、经验智力

25.天空中出现朝霞就会下雨；天空出现晚霞就会放晴。人们由此得出“朝霞不出门，晚霞行千里”的结论，这主要体现思维的（ D   ）。

A、间接性           B、抽象性            C、稳定性             D、概括性

26.学生在看完《哈利.波特》系列丛书后，头脑中出现哈利.波特的形象属于（ C   ）。

A、无意形象         B、创造形象          C、再造想象           D、幻想

27.冬天上学，某学生既怕寒冷不想起床，又怕迟到而受到老师的批评由此产生的冲突是（   B ）。

A、双趋冲突         B、双避冲突          C、趋避冲突          D、多重趋避冲突

28.美国心理学家桑代克通过饿猫打开迷笼实验，提出了学习的（   A ）。

A、联结-试误说      B、顿悟说            C、认知-目的说        D、认知-发展说

29、为加强校园文化建设，一些学校开设了黄梅戏、徽剧、凤阳花鼓等反映出安徽传统文化的校本课程，这种做法主要体现了学校教育对文化的（ C ）。

A、调节功能        B、评价功能          C、传承功能           D、激励功能

30.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”体现的意志品质是（ C   ）。

A、自觉性          B、果断性             C、坚韧性             D、自制性

31.教师对学生持有积极的期待，学生就会向教师期望的方向发展，这种效应称为（   D ）。

A、首因效应        B、晕轮效应           C、近因效应         D、皮革马丽翁效应

32.在概念教学中，变换同类事物的非本质特征以突出其本质特征的是（ A   ）。

A、变式          B、比较                C、概况         D、抽象