2014年安徽中学教育理论真题

11.教师用做示范性的实验来说明和印证传授知识的方法是（ C   ）。

A、参观法            B、练习法          C、演示法       D、实习作业法

12.新一轮基础教育改革所倡导的教学方式主要是（ A   ）。

A、自主、合作、探究                     B、参与、合作、活动

C、讲授、联系、探究                     D、反思、生成、探究

13.下列关于课程资源的说法正确的是（ B   ）。

A、教师和学生不是课程资源               B、课程资源具有多样性

C、课程资源越多越好                     D、课程资源就是教科书

14.课的类型一般分为两大类，即（   D ）。

A、讲授课和复习课                       B、讲授课和练习课

C、讲授课和实验课                       D、单一课和综合课

15.影响教育发展规模、速度以及教育结构变化的决定措施因素是（ B   ）。

A、政治经济基础      B、社会生产力     C、社会文化      D、人口质量

16、通过角色扮演，激发学生自觉地对外在道德要求做出能动反应，这种教育方式依据的德育观念是（ A   ）。

A学生思想内部矛盾转化规律      B、知、情、意、行诸因素统一发展规律

C、长期性和反复性规律           D、在交往中形成品德的规律

17.智育的根本任务是（ A   ）。

A、发展学生的智力               B、培养学生的自主性

C、提高学生的竞争意识           D、完善学习的人格

18.在品德发展过程中，个体主要通过社会榜样、观察学习等替代强化习得道德行为的模式称为（ C   ）。

A、体谅模式     B、价值澄清模式     C、社会学习模式     D、道德认知发展模式

19.教育目标分类学中的“接受、反应、价值判断、组织、价值观体系的个性化“属于（ B   ）。

A:认知领域      B、情感领域          C、意志领域         D、动作技能领域

20.在德育过程中，教师充分利用学习的闪光点在客服他们的消极因素。这种教育方式遵循的原则是（ A   ）。

A、长善教失    B、正面疏导           C、知行统一        D、 从实际出发

21.老师讲课时“抑扬顿挫”，语速时快时慢，容易引起学生的（ A   ）。

A、无意注意    B、有意注意           C、随意注意        D、有意后注意