幼儿教师招聘考试幼儿卫生学要点7

(八)攻击性行为

攻击性行为，是指有意想伤害他人身体或心理的行为。

幼儿攻击性行为通常表现为:当受到挫折时，采取打人、踢人、咬人、扔东西、夺取别人东西等类似的方式，来发泄自己紧张的情绪，以引起与别人的对立和争斗。幼儿的攻击性行为多见于男幼儿。

幼儿攻击性行为产生的主要原因有:

1.家庭教育不当。如家长对幼儿过分溺爱，造成幼儿任性、霸道家长怕幼儿吃亏，告诉幼儿 "别人要是打你，你就打他"，这种错误的引导会使幼儿从 以牙还牙"，逐渐发展到欺负弱小家长经常用惩罚的方式对待幼儿，为幼儿起到了不良的示范作用。

2.疏泄情绪、保护自己。当幼儿受到挫折时，由于缺乏自我调节的能力或社会交往的经验，为了解除心理的紧张或维护自己的自尊，便采取攻击他人的行为来疏泄自己的情绪或保护自己。

3.模仿。幼儿具有好模仿的特点，如果在他生活的环境中经常有攻击性行为出现，或所看的电视中常有暴力行为镜头，他就会去模仿、学习。

对于幼儿的攻击性行为，成人应尽早给予矫正，否则，会使幼儿出现社会适应性的困难，更会影响到幼儿道德行为的发展。为此，家长应该改变家庭教育的方式，对幼儿进行正确的引导和教育，不能简单和粗暴地对待幼儿，应为幼儿提供一个温暖、宁静、详和的生活环境。托幼园所也应该调整好班级中的人际关系，帮助幼儿学习如何与他人相处，如何调节自己的情绪，如何对待挫折等。对于攻击性行为较严重的幼儿，可以采取相应的心理治疗。成人对幼儿攻击性行为进行矫正和教育的过程，其实质就是帮助和促使幼儿社会化的过程。

(九)吮吸手指

吮吸手指，是指将手指放人口中进行吮吸的习惯性行为。

对于较小的婴儿来说，吮吸手指是一种常见的行为，也属正常现象，随着婴儿年龄的增长，到了两岁以后，这一行为会逐渐地自行消失。但如果在幼儿期仍保留着吮吸手指的习惯，则应该视为一种心理问题。

吮吸手指会给幼儿带来许多不利的影响。例如，会引起同伴的嘲笑，致使幼儿产生胆怯、紧张、自卑等会将手指上的细菌、病毒、寄生虫等通过口腔带人体内，引起肠炎、肠道寄生虫病等会使手指肿胀、脱皮、发炎、甚至变形等会引起下颌部发育不良，导致牙齿排列不整，影响面部的美观。

引起幼儿吮吸手指的主要原因有:

1.喂养方式不当。婴儿期由于种种原因，在对婴儿进行喂养的过程中，没有能满足婴儿吮吸的需要和欲望，致使婴儿以吮吸手指的方式来抑制饥饿或满足吮吸的需要，以后逐渐形成了习惯。

2.由于缺乏环境刺激，或缺乏成人的爱抚和关心，尤其是缺乏母爱，很容易导致幼儿从小就以吮吸手指来自我娱乐或自我安慰。

3.心理处于紧张状态。常处于父母争吵、家长的态度过于严厉等不良环境下成长起来的幼儿，当他的心理处于紧张状态的时候，也会不自觉地表现出吮吸手指的行为。

幼儿吮吸手指的预防与矫治:

改变不正确的喂养方式，不要让幼儿感到饥饿，从小培养幼儿良好的生活习惯和卫生习惯。多给予幼儿关心以及爱的满足，尤其是母爱，使幼儿在心理上能获得安全感和满足感。/给予幼儿丰富的环境刺激，将幼儿的注意力吸引到各种活动中去，分散和淡化幼儿对吮吸手指的注意和依恋。不要嘲笑幼儿，更不要恐吓幼儿或强行制止幼儿吮吸手指的行为，"以免引起幼儿心理

上的紧张，使幼儿产生逆反心理或自卑感等。

(十)咬指甲

咬指甲，是指经常控制不住地表现出用牙齿咬去手指甲的行为。

幼儿咬指甲这一行为多发生在3岁以上。咬指甲表现较严重的幼儿，会将十个手指的指甲都咬得很短，有的甚至会把指甲上的甲床咬出血来。还有的幼儿不仅咬手指甲，而且，还咬手指上的各个小关节、衣服袖子或其它物

幼儿咬指甲的行为，主要是与幼儿紧张的心理状态有关，因而，其行为多半发生在幼儿情绪紧张、焦虑不安的时候，如受到成人批评、训斥等，这是幼儿内心处于紧张状态的一种表现。幼儿咬指甲的行为一旦形成了习惯，即使不处于紧张状态，他也会经常地表现出这一行为，有的人甚至终生难改。

幼儿咬指甲的预防与矫治:

消除引起幼儿心理紧张的各种因素，帮助幼儿调节自己的心理状态。成人通过多关心幼儿，多引导幼儿参加各种游戏活动，使幼儿能摆脱紧张情绪，轻松而又愉快地生活和活动。培养幼儿良好的卫生习惯，如勤剪指甲等。对于咬指甲较严重的幼儿，可以采取行为治疗的方法。

(十一)习惯性阴部磨擦

习惯性阴部磨擦，是指用手抚弄自己的性器官，或用其它的方式磨擦阴部的习惯性行为。幼儿习惯性阴部磨擦这二行为，最早可以发生在1岁左右，通常男幼儿比女幼儿多。

这种行为主要发生在幼儿入睡之前或刚醒来之时，有时，幼儿也会不分场合地进行。除了抚弄自己的性器官以外，有的幼儿还喜欢将两条腿摆放成交叉状，然后两腿上下进行磨擦，或者是骑坐在某一物体上，通过活动身体，以使阴部能受到磨擦。幼儿在抚弄或磨擦自己的性器官时，常常会伴有面红、眼神凝视、表情紧张等不自然的现象，有的还会出现气喘、出汗等生