大班数学活动教学设计：圆柱世界

圆柱世界  
目标：  
1、能辨别认识圆柱体，感知其基本特征。  
2、在操作中干支数量的趣味。  
准备：  
1、各种圆柱体的玩具物品  
2、人手十枚一样大小的硬币或硬币状的替代物。  
过程：  
一、  谈话导入  
小朋友们，以前我们学习了哪几种图形宝宝，还记得吗？（让幼儿说一说）今天呀，我们班上来了一个新客人，它是谁呢？让我们一起来看看吧！  
二、  游玩“圆柱世界”  
（1）、幼儿看各种圆柱体的玩具、物品。  
（2）、幼儿任意挑选一种玩具，感知圆柱世界的丰富。  
“你拿的是什么玩具？它是什么样子的？”  
（3）、介绍圆柱体  
（4）、幼儿互相交流。  
三、  感知圆柱体的特征  
“小朋友们，你们知道圆柱体与圆形有什么不一样吗？”  
（1）、幼儿自由探索圆柱体的主要特征，能用手、绳子、尺子量一量，圆柱体的两端和中间是否一样？  
（2）、幼儿相互交流探索的结果。  
四、  操作体验  
（1）、教师取出硬币问：“这是什么形状的？”“你能把硬币变成圆柱体吗？”  
（2）、幼儿探索将硬币变成圆柱体的方法。  
（3）、幼儿叠硬币，将圆形变成圆柱体。  
五、  幼儿操作  
请幼儿翻开操作材料《数学》第25页，教师按提示指导幼儿完成此页中《认识圆柱体》的练习。